Quando se lê a literatura infantil e juvenil, o que se lê? Como se lê?

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FORMATO: PAPEL E EBOOK

NÚMERO DE PÁGINAS: 160

ANO PUBLICAÇÃO: 2019

EDITORA: BONECKER

AUTORES: Diógenes Buenos Aires de Carvalho, Fabiane Verardi, Paula Fabrisia Fontinele de Sá  

SOBRE O LIVRO:

O que se lê, como se lê e porque se lê não teria vinculo com nossas primeiras leituras? Quais as leituras que nos impactaram e nos formaram? Quais os gestos e protocolos que envolvem a leitura? Entre os espaços de acesso a leitura, a escola ocuparia seu lugar?  As respostas para essas perguntas são necessárias para a compreensão de alguns componentes que envolvem a leitura literária. Este livro, por certo, não tem a pretensão de trazer respostas fechadas, mas nos faz refletir sobre elas. Momento de (re)criar verbo esperançar, sem espera! - convido as leitoras e os leitores a iniciarem a sua jornada de leitura e que encontrem inquietações ao longo do percurso que os levem a refletir sobre o que se lê e como se lê a literatura para infância e juventude.  

SOBRE OS AUTORES:

Diógenes Buenos Aires de Carvalho 
Pós-Doutorado na Universidade de Passo Fundo (UPF), Doutor e Mestre em Letras (PUCRS), Graduação em Letras/Português (UESPI). Professor da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), atuando na Graduação em Letras e no Mestrado Acadêmico em Letras, e do Programa de Pós-Graduação em Letras (UFPI). Coordenador do GT Leitura e Literatura infantil e juvenil da ANPOLL  e integrante da RELER (Cátedra UNESCO de Leitura/IILer/PUC Rio), Coordenador do Grupo de Pesquisa Literatura, Leitura e ensino (UESPI/CNPq). Autor dos livros As crianças contam as histórias: os horizontes dos leitores de diferentes classes sociais (Edufpi) - Selo de Altamente Recomendável (FNLIJ), e A adaptação literária para crianças e jovens: Robinson Crusoé no Brasil (Edufpi/CRV).

Fabiane Verardi 
Pós-doutorado na Universidade de Coimbra, Doutora e Mestre em Letras (PUCRS), Graduada em Letras/Português e Inglês (UPF). Docente da Universidade de Passo Fundo (UPF), atuando na Graduação em Letras e no Programa de Pós-Graduação em Letras. Coordenadora Geral das Jornadas Literárias de Passo Fundo. Vice Coordenadora do GT Leitura e Literatura Infantil e Juvenil (ANPOLL). Organizadora dos livros Leitura, literatura e linguagens: novas topografias textuais e Novas leituras do mundo: a literatura na ecologia das mídias pela Editora Cultura Acadêmica. 

Paula Fabrisia Fontinele de Sá 
Doutorado em Literatura e práticas sociais (UnB). Mestrado em Letras (UFPI) e Graduação em Letras/Português e Francês (UFPI). Atua como Revisora pedagógica no Educandário Santa Maria Goretti, em Teresina, PI. Atuou como professora de língua francesa na UnB idiomas, em Brasília – DF e no Centro de língua francesa em Teresina, PI. Foi professora da EaD/UESPI. É vice-líder do Grupo de Pesquisa em Literatura, Leitura e Ensino (UESPI/CNPq). Autora do livro Literatura infantojuvenil (FUESPI).

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